अध्यापन पद्धतियां उन तरीकों पर ध्यान देते हैं, जिनके द्वारा हम शिक्षण और शिक्षा, कॉलेजों और विश्वविद्यालयों के लिए अध्यापक शिक्षा कार्यक्रम की पेशकश करने के लिए शिक्षण मॉड्यूल तैयार करते हैं, इसलिए भी, उन्हें शिक्षक अनुदेशात्मक कार्यक्रमों और रणनीतियों को बेहतर ढंग से तैयार करना चाहिए, जो विकास को बढ़ावा देंगे उच्च योग्य शिक्षक और शिक्षार्थियों का 2000 के शुरूआती दिनों में, कई कॉलेजों और विश्वविद्यालयों को बचाए रखने के लिए संघर्ष करना पड़ा। अधिकांश विश्लेषकों के मुताबिक आवास संकट के कारण यह कमजोर अर्थव्यवस्था के कारण था। हालांकि, अर्थव्यवस्था; समय के साथ बेहतर हो गया और फिर भी, विज्ञान, प्रौद्योगिकी, इंजीनियरिंग और गणित या स्टेम शिक्षा में प्रतिभाशाली दिमागों को भर्ती और बनाए रखने के लिए एक बड़ी संख्या जारी है। बस कहते हैं, विज्ञान और गणित के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में छात्रों को पढ़ाने के लिए पर्याप्त प्रतिभाशाली पूर्व सेवा शिक्षक नहीं हैं। एक गुणवत्ता वाले शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम तैयार करना, जिसने एक समुदाय की भावना को व्यक्त किया, अपने सभी हितधारकों और घटकों को अच्छी तरह से सेवा प्रदान की। अध्ययन ने पूर्व-सेवा और पोस्ट-सर्विस गणित और विज्ञान अध्यापकों के बीच पुनर्विचार, नवाचार, और पुनर्निर्माण, शिक्षण और सीखने के लिए एक सहयोग टूल के रूप में सोशल मीडिया का उपयोग करने के उभरते शोध और महत्व की जांच की। पूर्व-प्राध्यापक शिक्षकों का एक ऐतिहासिक ब्लैक कॉलेज और दक्षिण पूर्व में स्थित विश्वविद्यालयों में से एक था। पोस्ट-सर्विस या वयोवृद्ध शिक्षकों ने ग्रामीण कृषि समुदाय से मध्यम ग्रेड के छात्रों को पढ़ाते हैं। एक इंटरैक्टिव सोशल मीडिया प्लेटफॉर्म का उपयोग दोनों समूहों को एक दूसरे से सहयोग, रणनीतियों, सीखने और सीखने में मदद करने के लिए किया गया था। पृष्ठभूमि के रूप में, प्रत्येक ने अपनी शिक्षण सामग्री को गणित और विज्ञान से आम मान मानकों का उपयोग करते हुए केंद्रित किया। पोस्ट में चर्चाओं, इंटरैक्टिव प्रोजेक्ट, चित्र, चित्र, और वीडियो के लिए लेख शामिल थे। शिक्षार्थियों ने समानताएं बनाने, सोचने और साझा करने के लिए शुरुआत की दोनों समूहों ने एक सीखने की अवस्था को पार कर दिया, जो अपने लिए सकारात्मक परिणाम और सबसे महत्वपूर्ण रूप से उनके छात्रों का उत्पादन करते हैं। इस शिक्षक शिक्षा कार्यक्रम के लिए संकल्पनात्मक रूपरेखा शिक्षक शिक्षा की असली दुनिया में प्रवेश करने से पहले छात्र उम्मीदवारों के लिए आवश्यक ज्ञान, कौशल और स्वभाव को ध्यान में रखते हैं। शिक्षक उम्मीदवारों को उन कुशल शिक्षकों में से एक होना चाहते हैं जो दुनिया भर के स्कूलों में पहले से मौजूद हैं। शिक्षा के कॉलेज प्रत्येक विशेष राज्य के व्यावसायिक मानकों के साथ अध्ययन के अपने कार्यक्रमों को संरेखित करने के महत्व को पुष्टि करते हैं। नेशनल काउंसिल फॉर प्रॅक्टीशन ऑफ टीचर एजुकेशन, जो कि उच्च गुणवत्ता वाले शिक्षक की तैयारी करने में मदद करने के लिए पेशे की व्यवस्था है कुशल स्थिति के लिए निम्नलिखित लक्ष्यों को सक्रिय करता है: "कुशल शिक्षक" के लिए पांच गोल 1. सामग्री ज्ञान में क्षमता दर्शाता है; 2. प्रभावी शैक्षणिक कौशल का उपयोग करता है; 3. सीखने को बढ़ाने के लिए उचित रूप से प्रौद्योगिकी का उपयोग करता है; 4. एक देखभाल स्वभाव का प्रमाण; तथा 5. विविधता के लिए समझ और प्रशंसा है हालांकि, कई कौशल और तकनीकी विभेद बहुत से लोगों के लिए स्पष्ट थे, पद सेवा शिक्षकों के शैक्षणिक कौशल ने उम्र और अनुभव के अंतराल को पार किया था। जबकि इस डिजिटल डिवाइड में कौशल को संकुचित किया गया है, हाल के कार्यक्रम की जरूरतों के समय और प्रोटोकॉल के कारण पोस्ट सर्विस शिक्षकों के साथ नवीनतम तकनीक का ज्ञान प्रचुर मात्रा में था। अंतराल को बंद करने और कौशल को सौंपने से दोनों ही समूह सभी छात्रों तक पहुंचने में सक्षम थे। दोनों समूहों द्वारा प्राप्त सामाजिक मीडिया ज्ञान के प्रयोग से छात्रों, अभिभावकों और प्रशासन पर स्थायी प्रभाव पड़ा। शोधकर्ताओं का सुझाव है कि सरल संचार या सूचना प्रवाह के परिप्रेक्ष्य से अधिक सामाजिक नेटवर्क को देखने के लिए महत्वपूर्ण है। हस्तक्षेप करने में समूहों की सहायता करने के लिए और भी बहुत कुछ है जो दूसरों को जानते हैं और लोगों के बीच सुरक्षा और पहुंच सुनिश्चित करते हैं। क्रॉस, पार्कर, और बोर्ह्ह्त्ती, 2002, ने सुझाव दिया कि हमें कम-से-कम संचार और कम-से-ज्यादा संबंधों के ज्ञान-आधारित आयामों पर ध्यान देना चाहिए, जो उन्हें साझा करने और ज्ञान बनाने में उपयोगी बनाती हैं।